“Cuando la violencia entra a la escuela, el problema ya es de toda la ciudad”
En medio de una seguidilla de episodios que encendieron alarmas en distintos establecimientos, la concejal de Acción Marplatense, Eva Ayala, presentó un proyecto para crear un programa integral destinado a prevenir y abordar las violencias en el ámbito escolar municipal.
La iniciativa surge en un contexto que ya no admite lecturas fragmentadas. En los últimos meses, situaciones de agresiones físicas, conflictos reiterados y vulneración de derechos dejaron en evidencia un escenario más profundo, con impacto directo en la convivencia y en las condiciones de enseñanza.
“La violencia no aparece de un día para el otro. Cuando irrumpe, es porque hubo muchas señales previas que no fueron abordadas”, señaló Ayala. Y remarcó: “No alcanza con reaccionar cuando el conflicto estalla. Hay que construir herramientas para intervenir antes”.
El proyecto de ordenanza propone la creación del Programa Municipal Integral de Prevención, Abordaje y Disminución de las Violencias en el Ámbito Escolar, con alcance en todos los niveles educativos municipales.
El eje está puesto en una intervención anticipada, con una mirada integral y comunitaria. La propuesta incluye espacios pedagógicos de prevención, instancias de participación, acuerdos de convivencia y estrategias de mediación para resolver conflictos sin escalar la violencia. También contempla formación y acompañamiento a equipos docentes, uno de los puntos más sensibles frente a este tipo de situaciones.
En paralelo, el programa incorpora herramientas que van más allá del aula: actividades culturales y deportivas como mecanismos de inclusión, abordaje específico de las violencias en entornos digitales y articulación con universidades, organizaciones sociales y distintas áreas del Estado.
Uno de los puntos centrales es la creación de un sistema de monitoreo y evaluación. La idea es contar con datos concretos sobre la convivencia escolar, establecer indicadores y medir resultados. “Sin seguimiento, sin datos y sin evaluación, no hay política pública. Hay respuestas aisladas que no modifican la realidad”, sostuvo la concejal.
Ayala puso el foco en el rol de la escuela como espacio clave en la construcción de ciudadanía. “Las violencias en el ámbito escolar afectan las trayectorias educativas, el clima institucional y las condiciones de enseñanza. Abordarlas requiere una política sostenida que priorice el cuidado, la escucha y la intervención temprana”, afirmó.
Y cerró con una advertencia que apunta al corazón del debate: “Cuando el Estado llega tarde, el problema ya es más grande”.
El proyecto abre una discusión de fondo en Mar del Plata: si la respuesta seguirá siendo reactiva frente a cada episodio o si, finalmente, se avanzará en una política pública sostenida que ataque el problema antes de que estalle.
