Diego García Ríos, uno de los organizadores del XXVIII Encuentro Nacional de Profesores de Geografía, explicó en Radio 10 Mar del Plata FM 105.5 cómo será la convocatoria, que se desarrollará del 4 al 6 de noviembre. Habrá debates sobre geopolítica, ambiente, salud y transformaciones urbanas, además de recorridos por distintos sectores de la ciudad. La organización busca conseguir entre 250 y 300 sillas para recibir a todos los participantes.
Mar del Plata será sede por primera vez del Encuentro Nacional de Profesores de Geografía, una convocatoria que reunirá a más de 400 docentes de distintos puntos del país entre el 4 y el 6 de noviembre. La actividad combinará formación, intercambio de experiencias, conferencias y recorridos por lugares emblemáticos de la ciudad, con el objetivo de analizar los conflictos territoriales y las transformaciones sociales, económicas y ambientales del mundo contemporáneo.
En diálogo con Sueños y Sonido, Diego García Ríos, uno de los organizadores del XXVIII Encuentro Nacional de Profesores de Geografía, destacó la importancia de que la ciudad reciba una iniciativa con una extensa trayectoria federal y planteó la necesidad de renovar la mirada sobre una disciplina que, según explicó, va mucho más allá de memorizar capitales, ríos y montañas.
“La geografía es muy interesante y afortunadamente los chicos, los adolescentes y los jóvenes que están en la secundaria, muchos de ellos apuestan por estudiar Geografía porque ya han tenido esta nueva geografía de profesores que han sido referentes de ellos y que les han ayudado a mirar el mundo de otra manera”, sostuvo.
Una geografía que busca explicar los conflictos del presente
García Ríos señaló que la enseñanza de la Geografía atravesó una transformación profunda y que hoy permite comprender cómo los procesos políticos, económicos, sociales y ambientales se manifiestan en los territorios.
En ese sentido, explicó que uno de los ejes del encuentro estará dedicado a los desafíos de enseñar la disciplina en las escuelas secundarias, en un contexto atravesado por realidades complejas y nuevas formas de vincularse con el conocimiento.
La agenda también incluirá exposiciones sobre las transformaciones urbanas, los cambios en los espacios rurales, las disputas por los recursos naturales y los conflictos geopolíticos internacionales.
“El lema de nuestro encuentro tiene que ver con la geopolítica de este mundo actual, en el sentido de que nosotros le decimos una geopolítica turbulenta”, afirmó.
Para el organizador, la Geografía ofrece herramientas para analizar las disputas por el poder, las guerras y la aparición de nuevos centros de influencia global, al tiempo que permite relacionar esos procesos con sus consecuencias concretas en las sociedades.
Los barrios, las playas y el patrimonio de Mar del Plata, bajo la lupa
Uno de los aspectos centrales de la convocatoria será utilizar a Mar del Plata como un espacio de aprendizaje. Los docentes participarán de distintas salidas de campo destinadas a observar las transformaciones urbanas y los conflictos territoriales desde una perspectiva geográfica.
Entre los recorridos previstos figuran la zona de la Loma de Santa Cecilia y su plano fundacional, el sector de Plaza España y la esquina de Libertad y Catamarca, además de actividades vinculadas con los espacios públicos costeros, la zona sur y el complejo de Chapadmalal.
También se analizarán los cambios experimentados por el barrio de la Vieja Terminal y las transformaciones territoriales en Sierra de los Padres.
Al explicar el sentido de estas propuestas, García Ríos cuestionó las representaciones tradicionales de la ciudad y sostuvo que es necesario observar las desigualdades que conviven detrás de su identidad turística.
“Hay otras Mar del Plata. La ciudad es mucho más compleja, heterogénea y desigual”, remarcó.
En su análisis, las diferencias territoriales se expresan en múltiples situaciones: desde barrios que padecen inundaciones hasta la expansión de los emprendimientos inmobiliarios y la demolición de construcciones de valor histórico y cultural.
El organizador consideró que estos fenómenos no deben interpretarse exclusivamente como problemas locales, sino también como parte de procesos regionales e internacionales vinculados con las formas de expansión del capitalismo y la apropiación de espacios públicos y recursos.
Ambiente y salud: “No se puede pretender estar sanos en territorios enfermos”
La relación entre las condiciones ambientales y la salud humana será otro de los ejes destacados del encuentro.
Para la apertura fue convocado el médico Damián Verzeñassi, especialista vinculado al estudio de los impactos sanitarios de las actividades productivas y las exposiciones ambientales. Según explicó García Ríos, su trabajo incluye experiencias de formación con estudiantes de Medicina en localidades de Santa Fe afectadas por problemáticas asociadas a las fumigaciones.
El organizador resumió el enfoque de esa exposición con una frase: “No se puede pretender estar sanos en territorios enfermos”.
García Ríos sostuvo que las condiciones ambientales de los lugares donde vive la población deben formar parte de la formación docente y de las discusiones en las aulas. Como ejemplos, mencionó las preocupaciones por los efectos de los agroquímicos, la calidad del agua y la contaminación vinculada con determinadas actividades industriales o extractivas.
La conferencia llevará por título Geopolítica de la enfermedad y buscará poner en discusión los vínculos entre territorio, ambiente y salud.
En ese marco, García Ríos planteó que la producción económica debe analizarse también desde sus consecuencias sociales y ambientales. “A qué costo la producción”, se preguntó, al referirse a las situaciones en las que la generación de empleo o riqueza puede convivir con problemas de contaminación que afectan a las comunidades.
El derecho a un ambiente sano y el rol de la escuela
Durante la entrevista, García Ríos también destacó la importancia de que los estudiantes conozcan sus derechos y aprendan a identificar las problemáticas ambientales de sus propios barrios.
Recordó que el artículo 41 de la Constitución Nacional, incorporado en la reforma de 1994, reconoce el derecho a un ambiente sano y equilibrado. También mencionó el Acuerdo de Escazú, al que Argentina adhirió en 2020, como una herramienta vinculada con el acceso a la información, la participación pública y la justicia en asuntos ambientales.
A su entender, la enseñanza de la Geografía puede contribuir a que los jóvenes comprendan esos derechos, busquen información y relacionen las situaciones de su entorno con procesos más amplios.
“La geografía justamente ayuda a territorializar, a mapear todas estas situaciones para que sean más conscientes de lo que sucede”, explicó.
El docente consideró que la escuela no puede permanecer ajena a los conflictos ambientales y a las desigualdades que afectan la vida cotidiana. Por el contrario, sostuvo que la disciplina debe promover una lectura crítica de la realidad y aportar herramientas para comprenderla.
Trump, China, la desglobalización y las disputas por el poder
La dimensión internacional tendrá un lugar central en el encuentro, que incluirá un panel de investigadores sobre los conflictos geopolíticos actuales.
García Ríos adelantó que las exposiciones abordarán cuestiones como la expansión de las potencias, la relación entre Estados Unidos y China, las transformaciones de la Unión Europea, la desglobalización y el papel de las nuevas tecnologías en la distribución del poder mundial.
Al referirse a las políticas impulsadas por Donald Trump, señaló que las decisiones comerciales, el cierre de fronteras y la búsqueda de recursos estratégicos obligan a revisar algunas interpretaciones tradicionales sobre la globalización.
La agenda también incluirá una mirada de género sobre la geopolítica y un análisis de la cuestión Malvinas y la Antártida desde una perspectiva contemporánea, con especial atención a los recursos y las disputas de soberanía en el Atlántico Sur.
En este último punto, García Ríos explicó que el objetivo será superar una mirada limitada al recuerdo de la guerra de 1982 para analizar el lugar que ocupan Malvinas y la Antártida en los conflictos geopolíticos actuales.
Un encuentro abierto a toda la comunidad
Aunque está dirigido especialmente a profesores de Geografía, el encuentro no estará restringido al ámbito docente. La organización busca convocar a estudiantes, profesionales de otras disciplinas y vecinos interesados en comprender las transformaciones territoriales.
García Ríos explicó que la iniciativa es autogestionada y se sostiene principalmente a través de las inscripciones, que tienen un costo simbólico, además del acompañamiento de distintas instituciones que colaboraron con espacios para desarrollar las actividades.
Las personas interesadas en participar pueden comunicarse a través de Instagram, en la cuenta 28profesgeo, donde recibirán información sobre la inscripción y las distintas propuestas.
El cierre está previsto para el 6 de noviembre a las 17.30 en el Centro Cultural Estación Terminal Sur, con un panel de investigadores dedicado a los conflictos geopolíticos del mundo actual.
El pedido de colaboración para recibir a más de 400 docentes
En el tramo final de la entrevista, García Ríos planteó una dificultad concreta que enfrenta la organización: la cantidad de asistentes superó la capacidad de sillas disponibles para la primera jornada.
Según detalló, cuentan con unas 120 sillas facilitadas a través del sindicato de casineros, pero necesitan conseguir entre 250 y 300 adicionales para que todos los participantes puedan sentarse.
“Estamos con una dificultad de sillas, porque ellos tienen 120 sillas y nos desbordó la inscripción. Como decías vos hoy, tenemos 400 personas”, explicó.
Ante esa situación, apeló a la solidaridad de instituciones, organizaciones y particulares que puedan colaborar con el préstamo de mobiliario. La organización, indicó, se hará cargo del traslado.
